Әби-бабайлар көне белән!

  Безнең үзәктә әби-бабайлар көненә багышланган матур чара узды. Бу бәйрәм-өлкән буынга булган мәхәббәтне һәм хөрмәтне белдерү, шулай ук балалар һәм аларның әби-бабалары арасындагы мөнәсәбәтләрне ныгыту өчен менә дигән мөмкинлек. Бәйрәмнең әһәмияте Укытучы очрашуны әби-бабайлар көненең әһәмияте турында сөйләүдән башлады. Ул безгә үзләренең белемнәрен һәм гореф-гадәтләрен тапшыручы өлкән яшьтәге кешеләрнең зирәклеген һәм тәҗрибәсен бәяләүнең мөһимлеген ассызыклады. Балалар бу көннең якыннарын котлау өчен сәбәп кенә түгел, ә бергә вакыт уздыру,хәтирәләр белән уртаклашу һәм ниндидер үзенчәлекле нәрсә булдыру мөмкинлеге булуын белделәр. Традицияләр турында фикер алышу Темага кертелгәннән соң балалар бу көнне бәйрәм итү традицияләре белән актив уртаклашты. Аларның һәркайсы әби-бабайлары белән вакытларын ничек үткәрүләре турында сөйләде: кемдер өйдә булыша, кемдер алар белән пешерә, ә кемдер бергә урамда йөри һәм сөйләшә. Бу вакыйгалар җылылык һәм мәхәббәт белән тулы иде,  үзара аңлашу һәм хөрмәт атмосферасы тудырды. Иҗат процессы Чараның чираттагы этабы үз кулларың белән бүләкләр булдыру иде. Педагог төрле материаллар әзерләгән: төсле кәгазь, фломастер, наклейка, тукымалар һәм башкалар. Балалар энтузиазм белән эшкә тотынды, әби-бабалары өчен уникаль открыткалар һәм зур булмаган бүләкләр ясады. Җылы сүзләр белән открыткалар Балалар ачык открыткалар ясады. Һәркем үз иҗатына күңел җылысын салырга тырышты. Бу бүләк кенә түгел -үз хисләреңне белдерү һәм аларның якыннарын ничек бәяләүләрен күрсәтү мөмкинлеге иде. Чын күңелдән бүләкләр Һәр бүләк уникаль булды һәм аны ясаучының индивидуальлеген чагылдырды. Эш барышында балалар үз идеяләре турында фикер алышты һәм бер-берсенә ярдәм итте, бу команда рухына һәм хезмәттәшлеккә ярдәм итте.